:九年级历史上册学案 第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国 (部编人教版)

第7课 基督教的兴起和法兰克王国
学习目标
1.了解基督教兴起的时间、原因、创始人及传播情况。
2.了解法兰克王国建立、发展及分裂的基本史实。
3.了解西欧封建制度的形成,知道封君和封臣的关系,能准确简述西欧封建等级制度的特点。
4.通过基督教在法兰克王国的发展壮大,初步认识西欧封建王权与教权的关系。
学习过程
一、自主学习、自我检测
1.1世纪,在罗马帝国统治下的     地区,犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来。传道者宣传说,     就是“救世主”,他教导人们忍受苦难,死后可以升入“     ”,“救世主”在希腊语中称作“     ”,这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“     ”。
2.4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为     ,促进了基督教的传播。
3.法兰克王国的建立者     ,为了稳固自己的统治皈依了     教,承认     在欧洲的重要地位。
4.8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,要求得到封地的人必须提供     服务。这样,赐地的人成为     ,接受封地的人则为     。11世纪时,这种以     的封赐为纽带而形成的     制度在西欧已经普遍存在。
5.封君与封臣的关系有着严格的     ,     、     交织在一起,有一定的     意义。
6.查理继续实行鼓励基督教发展的政策,把王国划分为很多教区,命令每个教区的人民把每年收入的l/10贡献给教会,称为“     ”。
7.800年,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“     ”。因此,查理被称为“     ”或“     ”。他统治时期的法兰克王国,史称“     ”。
8.843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后     、法兰西和     三个国家的雏形。