:九年级历史上册学案 第一单元古代亚非文明第1课古代埃及 (部编人教版)

第1课 古代埃及
学习目标
1.了解古埃及国家的建立及发展历程,知道古埃及科学文化的发展状况。
2.知道金字塔是古埃及文明的象征,了解金字塔与古埃及法老之间的关系。
3.明确古埃及法老的社会地位及权力。
学习过程
一、自主学习、自我检测
(一)尼罗河与古埃及文明
1.文明起源:古埃及位于     ,     贯穿埃及南北,适合农业生产。古埃及文明被认为是“       ”。
2.国家建立
(1)出现:约从公元前     开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
(2)统一:公元前     左右,古埃及初步实现了统一。
(3)发展:经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代,在法老     统治时期,古埃及成为强大的军事帝国。
3.文明断续:公元前525年,     吞并古埃及;后来,     和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。
4.科学文化成就:天文学、数学和医学最为突出。     是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的     是世界上最早的文字之一。
(二)金字塔
5.修建用途:金字塔是古埃及法老的       ,它每个侧面都形似汉字“金”,因此,中国人称为“金字塔”。
6.时代内涵:金字塔的修建,反映了古埃及     的无限权力,随着王权的逐渐衰落,金字塔越修越小。
7.历史评价:金字塔是古埃及     的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
(三)法老的统治
8.古埃及的国王称法老。法老作为全国     ,集     等大权于一身。
二、合作探究、交流展示
(一)尼罗河与古埃及文明之间有何相关性?
(二)古埃及文明没有延续下去的原因有哪些?
(三)什么是“金字塔”?它有怎样的历史地位?
(四)古埃及的法老有哪些权利?王权衰落的原因及表现是什么?