:九年级物理全册17-3电阻的测量教案（新人教版）


17.3 电阻的测量
课题
17.3 电阻的测量
教师

学科
物理
课时
（本章节/单元）
第 课时
课型
新授课
学生
年 班
时间
年 月 日
课节
第 节
内容
选择
（教材内容和拓展内容）
课标
要求
通过测量导体电阻的实验，进一步学会同时使用电流表和电压表。
在实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养和严谨的科学态度的养成。
学情
分析
（学生在理解和掌握本课内容时可能存在的优势和/或问题）

教学
目标
1．知道用电流表和电压表测电阻的原理。
2．会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。
3．了解灯丝电阻的特性。
复习
导入（视需要）
上节课学习了欧姆定律，并已能用欧姆定律的公式做一些简单的计算，在计算中，我们由公式I＝变形为R＝，利用电压和电流计算出了电阻，这就是测量电阻的原理。今天我们就用实验的方法测量电阻。

新知
呈现
重点
（知识点名称）
1．伏安法测电阻
例题1　用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 A，这段导体的电阻是多少？
同学们练习，两个同学板演。
解：根据欧姆定律I＝得，
R＝＝＝18 Ω。
(此题目是上节课欧姆定律公式的巩固应用题，并且有同类型的例题。教师对学生的演算可以不做过多的讲评，直接关注其变形公式)
[师]欧姆定律I＝可变形为R＝，可不可以说导体的电阻R与导体两端电压成正比，而与通过导体的电流成反比？也就是说，加在导体两端的电压越高，导体的电阻R就会越大；通过导体的电流越大，导体的电阻就会越小？
(学生通过对“电阻”一节的学习及课后探究已有所理解)
[生]电阻是导体本身的性质，是由导体本身的因素决定的，和导体两端是否有电压，电压多高，以及导体中是否有电流，电流的大小都没有关系。
[师]肯定同学的回答。强调：对于变形公式R＝，不能单纯从数