:四年级语文上学期第四单元第19课《绿叶的梦》教案3(冀教版)

《绿叶的梦》

教学目标：

知识与技能：

1、学会要求掌握的生字，从形、音、义三方面进行辨析。

2、认识要求认识的生字，学会要求掌握的词语。

过程与方法：

选择各种朗读方法，如：自由读、齐读、分组读、指明读等方法进行朗读训练，达到熟读，提高阅读能力和速度，激发学习兴趣，自己查工具书，自主学习，合作学习。

情感态度价值观：

体会绿叶为作者童年带来的欢乐。

教学重难点：

抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情；边读边想象作者描写的搜集树叶的情景，体会作者当时的快乐心情。

教学准备：

1、演示文稿（图片、视频、文字）；树叶贴画（或其它树叶、高粱秸制品）。

2、课前学生进行调查：现在的学生都玩些什么。

课时安排： 2课时

教学过程： 第一课时

一、进入第19课《绿叶的梦》的学习：

1、导入：下面我们开始学习《绿叶的梦》这一课。

2、释题激趣：看到这个题目，你有哪些思考？（从“绿叶”、“梦”、“绿叶的梦”三个角度谈均可）

教师提示：

① 绿叶：哪里见过？象征什么？可以做什么用？等

② 梦：可以让学生组词，体会“梦”的情感内涵。

③ 绿叶的梦：启发质疑。

小结：（整合学生发言，导入课文阅读）