:五年级数学(下)教案 第4单元 分数的意义和性质 第7课时 最大公因数的应用
第4单元 分数的意义和性质
第7课时 最大公因数的应用
教学内容：
人教版五年级下册数学P70
教学目标：
1、能够运用公因数、最大公因数解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的联系。
2、通过合作探究等活动，培养学生自主学习、积极探索和合作交流的良好习惯。
教学重点：
两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用。
教学难点：
两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用。
教学准备：
PPT课件、导学案、长方形的纸片（长16厘米、宽12厘米），小正方形纸若干。
教学过程：
一、自主学习（约5分钟）
1、几个数（ ）叫做这几个数的公因数，其中最大的一个叫做（ ）。
2、16的因数有（ ） ，24的因数有（ ），16和24的公因数是（ ），最小公因数是（ ），最大公因数是（ ）。
以上内容为试读部分，更多内容请下载完整版文档查看
点击下载文档
文档为doc格式