:五年级数学(下)教案《2、5的倍数的特征》

第2单元因数和倍数

第3课时 2、5的倍数的特征

【教学内容】

教材第9例1及练习三第1、2题。

【教学目标】

知识与技能：使学生掌握奇数、偶数的意义，学会判断一个数是奇数还是偶数。

过程与方法：引导学生自主探索2、5的倍数的特征，并学会正确地判断一个数是否是2、5的倍数。

情感、态度与价值观：感受探索过程中的基本方法和策略。

【教学重难点】

重点：理解并掌握2、5的倍数的特征及奇数、偶数的概念。

难点：灵活运用新知、解决实际问题。

【教学过程】

一、复习导入

提问：我们已经学习了有关因数和倍数的知识，谁能举例说明什么叫因数？什么叫倍数？学生举例说明。

揭题：我们已经学会了求一个数的倍数的方法，这节课我们就来探索2、5的倍数的特征。（板书课题：2、5的倍数的特征）

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