:五年级数学(下)优秀导学案 第16课时 通分
第16课时 通分
学习内容
通分 P73例4 P74例5和练习十八第1-12题
学习目标
掌握比较分数大小的方法，能准确快速地比较各类分数的大小，初步理解通分的意义和作用。
重难点
通分的含义和方法，公分母的确定。
导学流程
自主空间
【独立自主学习】
1、把一个饼平均分成4份，小明分得 ，小红分得 ，谁分得多？为什么？
2、两个同样大小的苹果，一个平均分成四份，小明分得它的 ，另一个平均分成了5份，小红分得它的 ，谁分得多？为什么？
3、 学生自学课本P73—74页例3、例4及通分的概念。
【合作互助学习】
1、 与 的分子相同吗？分母呢？像这样的分数我们把它叫做异分母分数？它们的大小应如何比较？（小组合作，探究交流）
2、观察讨论：比较两组分数的大小：
（1）第一组分数有什么特点？第二组分数呢？
（2）怎样比较分母相同的两个分数的大小？分子相同的两个分数呢？
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