第12课时：商不变性质
教学内容：教材第23页例7。
教学目标：
1、使学生理解和掌握商不变的规律。
2、培养学生观察、比较、抽象、概括等能力。
3、学生在探索的过程中体会数学与生活的联系，体验成功的快乐。
教学重点：理解商不变的规律。
教学难点：归纳商不变规律的过程。
教具准备：课件。
教学过程：
一、铺垫导入（快速口算）。
90÷30= 450÷50= 480÷40= 360÷30=
840÷20= 6000÷1000= 7000÷1000= 400÷200=
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