:九年级上册英语教案 Module 6 Problems Unit 3 Language in use (外研版)

教学课题：Module 6 Problems Unit 3 Language in use
题目 Module 6 Problems Unit 3 Language in use
教学目标
情感态度目标
积极参与运用英语的时间活动，并善于同他人交流看法。
学习策略目标
自学策略：能够理解举行结构相似的复合句之间的差异，通过对比优化学习。
合作学习策略：学会分析成长中遇到的问题，并积极为他人出谋划策，提出解决问题的建议。
语言技能目标
听：能够听懂谈论家庭作业和社区活动时间安排的对话。
说：能够交流学业中或与家长相处时遇到的问题并提出建议。
写：能够写出困扰自己的问题并寻求建议。
读：能够读懂描述生活问题和给建议的书信并提取相关信息。
运用：能够向他人描述自己生活中遇到的问题，以获取解决问题的建议。
语言知识目标
功能：能够谈论生活中的问题并寻求帮助和建议。
语法：能够正确运用if引导的条件状语从句。
词汇目标：deal, exam, fail, guita, instrument, musical, habit, get into the habit of…, schoolwork, volunteer, necessary, shame, instead of, community, knowledge, point, consider, last word, come round, reason, try out, angry, no longer, be angry with sb., repair, truth, least, at leastm honest, apologise, bill, pocket money
语音：能够掌握条件状语从句中的停顿。
文化意识目标
了解一些报刊、杂志或网络论坛中收集读者问题并提出建议的栏目，会通过不同途径向他人寻求建议。