:五年级第一学期语文配套教案 第五单元 23《我最好的老师》冀教版

我最好的老师

【教学目标】

知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：通过自读自悟、读议结合理解课文内容，把握课文的主要内容，理解怀特森先生独特的教学方法。

情感态度和价值观：认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是追求真理所需的可贵品质。

【教学重点、难点】

理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。

【教学准备】课件。

【教学时间】1课时

【教学过程】

一、 创设情境导入新课

1、在你们的眼中，什么样的老师才称得上最好的老师？

2、学生畅所欲言。

3、揭示课题。

4、学生读题后，就题质疑。

二、携问会文，走进最好的老师——怀特森先生

1、学生带着问题放声自读课文，走进文中的这位好老师，并圈出文中的关键词语。

2、读后汇报交流。

（1）小组交流圈画的词语。

（2）指名学生把圈画的词语写在黑板上。

3、读读写写，熟悉词语。

4、考查预习课文、感知课文的程度。

（1）课文讲了一件什么事？

（2）你觉得怀特森先生是个什么样的老师？

（3）你赞同他的观点吗？说说你的看法。