:五年级语文上册名师教案 第五单元 22《两弹元勋邓稼先》冀教版

“两弹元勋”邓稼先

教学目标：

1、知识与技能：有感情地朗读课文；正确认读9个要求会认的生字，掌握11个要求会写的生字；从插叙部分了解邓稼先在研制原子弹的过程中所遇到的各种困难和他对祖国的贡献；学习作者巧妙组材的方法。

2、方法与过程：通过读、品、演、说，让学生深入理解课文内容，了解邓稼先是一个什么样的人；通过品读文章开头的场面描写，感受邓稼先面对“生死判决”的从容表现；通过插叙部分的学习，整体了解邓稼先对祖国的贡献；通过让学生感悟文中的细节描写，体会科学家的爱国情怀。

3、情感态度与价值观：感悟到“两弹元勋”邓稼先献身祖国、献身科学事业义无反顾的伟大精神，对邓稼先产生敬佩之情。

教学重难点：

理解邓稼先是一个什么样的人时，可以抓住重点语句、段落，通过反复研读，以读带讲，交流讨论，运用自主、合作、探究的学习方式，在读中感受语言，体味情感；为了让学生对科学家邓稼先产生敬佩，可以运用现代信息技术手段，使当时的情景真实再现。例如播放“邓稼先的介绍”，让学生对人物有更深一步的了解；播放“我国第一颗原子弹试爆成功”的情形，让学生感受科研工作的艰辛和意义巨大，对人物产生敬佩。

教学时间：

2课时。

教学准备：

课件。

教学过程：

第一课时

一、运用直观，引入新课

（一）播放中国第一颗原子弹爆炸成功的录像画面。看录像，谈感受。

（二）导入新课。

这就是我国第一颗原子弹爆炸成功的情景。今天要介绍的，是为这项事业的成功作出卓越贡献的科学家——邓稼先。

（三）板书：邓稼先。指导“邓”“稼”的记字方法。

（四）学生介绍人物：邓稼先。

（五）视频课件介绍：邓稼先。

（六）板书课题：“两弹元勋”邓稼先。