:五年级语文上册教案 第四单元 17《唯一的听众》冀教版

第17课 唯一的听众

教学目标：

1、正确认读9个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。提出不同的问题与同学讨论。

2、理解课文内容，引导学生从老教授的言行与我的心里、行动变化两方面感受老人对我的爱护、鼓励，以及我对她的敬佩、感激之情。

3、有感情的朗读课文，体会文中重点词句的含义。

教学重难点：

1、引导学生从老教授的言行中感受老人对我的爱护、鼓励，以及我对她的敬佩、感激之情。

2、培养学生的关爱品质，使他们学会祝福、学会宽慰学会忍耐，让自己的心灵多些善意。

课时安排： 两课时

课前导入：

质疑，唯一的听众是谁？“唯一的听众”她做了什么？

自学导航：

1、第一课时： 生字词语安排，熟读课文，了解课文大意。

2、第二课时： 讲读课文。

3、在音乐方面父亲和妹妹是怎样看待我的？我的心情怎样？

4、作者有一天在森林里遇到了谁？她是怎说的？哪句话是我很兴奋？

5、从哪里看出作者有了自信？作者成功了吗？

达标训练：

1、形近字组词。

议（ ）继（ ）羞（ ）度（ ）

仪（ ）断（ ）差（ ）席（ ）