:五年级第一学期语文教案 第三单元 14《纸船》冀教版
《纸船》
教材分析
《纸船》是印度诗人泰戈尔的一首散文诗。教学中，可采用诵读感知—揣摩语句—比较阅读的方法，引导学生把握诗歌的主题，提高学生的文学素养、审美情趣。课后，让学生尝试用诗歌的形式表达自己的真情实感，展示自己的个性，感受创造的乐趣。
教学目标
【知识与能力目标】
有感情地朗读诗歌，体会诗人笔下天真无邪、活泼可爱的儿童世界。
【过程与方法目标】
通过反复诵读培养学生的朗读能力、通过主题和难点探究培养学生赏析诗歌能力和想象能力。
【情感态度价值观目标】
品味诗歌朴素的语言、明快的风格，培养学生丰富的想象力。培养学生爱母亲、爱祖国的感情。
教学重难点
【教学重点】
有感情地朗读诗歌，体会诗人笔下天真无邪、活泼可爱的儿童世界
【教学难点】
培养学生爱母亲、爱祖国的感情；体会诗中童真雅趣，激励学生保持一颗天真纯洁的心。
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