:九年级语文上册第一单元3乡愁学案新人教版

第三课 乡愁

学习目标

1。走进作者，了解作者。

2。能够展开联想想象，用细腻的笔触描绘出乡愁的画面。

学习过程

1。那人——初识作者

余光中：1928年生于南京，祖籍福建永春，后居台湾。当代诗人和诗评家。1948年发表第一首诗作，1953年10月参加《创世纪》诗刊，致力于现代诗创作。主要诗作《乡愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》，诗集有《灵河》《余光中诗选》。他的诗兼取中国古典文学与外国现代文学之精神，创作手法新颖灵活，比喻奇特，描写精细，抒情缠绵，含蓄隽永。其乡愁诗别具特色，有很深厚的历史感与民族感，意味深长。

2。以读“    ”(余诗中的句子)，我联想到“    ”(课外诗词曲均可)为例造句，说说余光中的《乡愁》让你想起了什么?

3。课外语段阅读——《乡愁四韵》，回答问题。

乡愁四韵

余光中

给我一瓢长江水啊长江水

酒一样的长江水

醉酒的滋味

是乡愁的滋味

给我一瓢长江水啊长江水

给我一张海棠红啊海棠红

血一样的海棠红

沸血的烧痛

是乡愁的烧痛

给我一张海棠红啊海棠红

给我一片雪花白啊雪花白

信一样的雪花白

家信的等待

是乡愁的等待

给我一片雪花白啊雪花白

给我一朵腊梅香啊腊梅香

母亲一样的腊梅香

母亲的芬芳

是乡土的芬芳

给我一朵腊梅香啊腊梅香

(1)《乡愁四韵》的四个意象有什么相同?有什么不同?

(2)作者为什么不说“一张红海棠”“一片白雪花”“一朵香腊梅”，而说“一张海棠红”“一片雪花白”“一朵腊梅香”?

(3)第四小节的句式和前三节的句式不同，请找出不同之处，并简要分析这样改动的好处。