:九年级语文上册第五单元第20课创造宣言学案新人教版

第20课 创造宣言

学习目标

1。通读课文，积累重点字词，把握文章主要内容。

2。学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。

3。品味文章语言的精妙，理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式。

4。领会自信心与创造力的因果关系及自信心对个人发展的重要作用，培养自信心。

学习过程

一、基础知识

1。字音

遁辞(  ) 玄奘(  )(  ) 懦夫(  )

苏彝士(  ) 供奉(  ) 供给(  )(  )

2。词语

(1)遁辞：

(2)鲁钝：

(3)众叛亲离：

二、合作探究

(一)阅读课文，理清结构

3。全文可分为四个部分，请同学们梳理文章结构。

(二)互动探讨

4。第一部分涉及的人和事有哪些?教育的最大成功是什么?

5。本文属于驳论文，第二部分作者主要针对哪几种错误观点来进行批驳?作者是怎样对错误观点进行批驳的?

6。对错误观点进行批驳后作者得出了什么结论?

7。文章题为《创造宣言》，那么作者的宣言是什么?

8。本文作者的出发点和写作意图是什么?

三、方法探讨

9。本文的中心论点为什么不开门见山地提出?

10。文章采用了哪种表达方式?结合课文加以分析。

11。品味文章语言，分析文章所运用的修辞手法及其作用。

参考答案

1。dùn xuánzàng nuò yí gòng gōngjǐ

2。(1)理屈词穷而故意避开正题的话。

(2)愚笨，不敏锐。

(3)众人反对，亲信背离。形容十分孤立。

3。第一部分(第1~4段)：用不同的人创造出不同的崇拜者，