:2020部编版五年级上册语文《语文园地》八

语文园地八

【教学目标】

1. 交流好的阅读方法，培养持续长久的阅读兴趣。

2. 学会整理信息，抓住重点。

3. 养成多读书，勤积累的学习习惯。

4. 写一手好字，弘扬中华民族的优秀传统。

【教学重难点】

1. 掌握好的学习方法，培养持续长久的阅读兴趣。

2. 学会整合信息，抓住重点。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、交流平台

1. 自读“交流平台”中的内容，明确其中所说的课外阅读的方法。

2. 小组交流对照，除了文中所提到的方法之外，自己还有什么独特有效的办法，也可以展示出来，供大家共同学习、进步。

3. 总结方法，进行课外延伸阅读。

（1）从读一篇文章到读整本书。

（2）从读一本书到读同一类书。

4. 选择适合自己的阅读方法阅读课外书籍。

二、词句段运用

1. 出示“词句段运用”第一题中的句子，指名读。

2. 自由朗读，交流自己的发现。

（1）代表发言，找出句子中的本体和喻体。

（2）教师总结、引导延伸，生说关于书籍的比喻句\.

3. 出示“词句段运用”第二题中的句子，分别让不同的学生朗读。

4. 自由讨论，几句话之间是怎样的关系。

5. 教师指导提示排列句子的方法\.

（1）按事情发展顺序排列。

（2）按时间发展顺序排列。

（3）按空间推移顺序排列。

（4）按先总述后分述的顺序排列。

6. 根据提示，完成错乱顺序句子的排列。

首先，要仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；综合各句的意思，再想想这些话主要说的是什么内容，然后再想想这个内容是按什么顺序表达的，最后根据看是时间顺序，方位顺序、逻辑顺序还是总分顺序等确定排列依据。