:第2课时_等腰三角形的判定试卷

第十三章 轴对称
教学备注







1. 学生在课前完成自主学习部情境引入

















2. 情境引入
（见幻灯片3）

1. 探究点 新知讲授
（见幻灯片4-17）
分
13.3 等腰三角形
13.3.1 等腰三角形
第2课时 等腰三角形的判定
学习目标：1.掌握等腰三角形的判定方法.
2.掌握等腰三角形的判定定理，并运用其进行证明和计算.
重点：等腰三角形的判定方法.
难点：运用等腰三角形的判定定理进行证明和计算.
自主学习

一、知识链接
1.说一说等腰三角形的定义.



2. 忆一忆，在学过的知识中，有哪些证明线段相等的方法？



3. 等腰三角形中，常用的作辅助线的方法有几种？分别是什么？





课堂探究

一、 要点探究
探究点：等腰三角形的判定
问题引入：如图，位于海上B、C两处的两艘救生船接到A处遇险船只的报警，当时测∠B=∠C.如果这两艘救生船以同样的速度同时出发，能不能同时赶到出事地点（不考虑风浪因素）？


A
B
C


教学备注
3. 情境引入
（见幻灯片3）


2. 探究点 新知讲授
（见幻灯片4-17）




建立数学模型：
A
B
C
已知：如图，在△ABC中, ∠B=∠C,那么它们所对的边AB和AC有什么数量关系?



做一做：画一个△ABC，其中∠B=∠C=30°，请你量一量AB与AC的长度，它们之间有什么数量关系，