:2019部编版九年级历史上册全册教案

部编版九年级上册历史教学设计

2019年8月

第一单元

古代亚非文明

第1课 古代埃及

【教学目标】

结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位；知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义；理解古代埃及法老与金字塔的关系。

通过讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性。

通过学习埃及的金字塔，围绕金字塔之迷，培养学生的探索精神。

【教学重难点】

重点：古埃及的代表性的文明成就。

难点：分析自然环境对文明产生的影响；理解古代埃及法老与金字塔的关系。

【教学过程】

一、导入新课

希罗多德说过：“没有任何一个国家有这样多的令人惊异的事物，没有任何一个国家有这样多的非笔墨所能形容的巨大业绩。”今天让我们一起来学习第1课：古代埃及。

二、新课讲授

目标导学一：尼罗河与古埃及文明

（一）古埃及的自然环境——尼罗河

1、图片展示：

国际空间站拍摄地球夜景：尼罗河岸灯火通明

2、材料展示：古代埃及诗歌《赞美尼罗河》：啊，尼罗河，我赞美你！你从大地涌出，养活着埃及！一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤，让我们歌唱！你滋润了太阳神赋予的土地，养育着所有的人民，让我们在干涸的沙漠里畅饮！你慷慨无私地给予我们所有美好的东西！

3、教师提问：

（1）解释歌词“一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。 ”。

提示：尼罗河是唯一水源，为人类生存提供条件。

（2）解释歌词“你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤。”

提示：定期泛滥，利于农业发展。

（3）还有什么“美好的东西”？

提示：便于航行。

4、教师小结：尼罗河为人们生存繁衍提供了条件，定期泛滥促进了古埃及农业的发展；而其平缓的河水以及盛行风又提供了便利的航运条件；这些有利条件促进了尼罗河流域的统一。