:2020八年级语文上册《昆明的雨》教案（部编人教版）

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授课时间

课时

2

课题

昆明的雨

课型

新授课

教学目标

1.了解抒情散文的特点，学会阅读和鉴赏抒情散文。

2.了解汪曾祺的昆明情结，理解文章所表达的感情。

3.理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。

4.在生活中细心观察，用心体验，学会通过细微的事物表达自己的情感。

重点

理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。

难点

在生活中细心观察，用心体验，学会通过细微的事物表达自己的情感。

教学用具

课件

教学环节

说         明

二次备课

复习

复习十五课字词

新课导入

汪曾祺是一位诗意的散文家，他的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味，充满诗意。今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏《昆明的雨》，感受这份诗意吧！

课       程    讲      授

第 1 课时

一、自学指导（一）——预习与交流

1．请给下面加点的汉字注音。

辟邪（bì xié）     鲜腴 （yú）     篱笆 （lí）    逛（guàng）          

晕倒（yūn dǎo）    深褐（hè）      吆唤（yāo）     缅甸（miǎn）

黄焖鸡（mèn）     绿釉 （yòu）    密匝匝（zā）   苔痕（hén）

2．解释下面的词语。

骨朵儿：指还没有开放的花朵。

饱涨：很饱满。

鲜腴：新鲜肥美。

晕倒：昏迷倒下。

吆唤：大声喊叫，呼唤。

密匝匝：严实稠密的样子。

3．作者链接

汪曾祺（1920—1997)，江苏高邮人，现当代作家、散文家、戏剧家。著有小说集《邂逅集》，散文集《蒲桥集》，大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。被誉为“抒情的人道主义者”“中国最后一个纯粹的文人”“中国最后一个士大夫”。

4．背景链接

汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。汪曾祺先生的昆明情结，至今都是非常感人或是具有深刻影响的，它已成为昆明文化的一项具有深厚意义的地域文化。

二、自学指导（二）——合作与探究

整体感知

1.阅读课文，看看课文描写了昆明雨季的哪些景、事、物？作者又是怎样把这些“零散”的内容连缀成篇的？

【交流点拨】文中的景：一切都是在雨季中。文中的事：一切都是在雨季，比如逛菜市场、房东送缅桂花、去莲花池边上的小酒馆。文中的物：仙人掌、各类菌子(牛肝菌、青头菌、鸡土从、干巴菌、鸡油菌)、果子杨梅、缅桂花、酒店院子里的木香花和雨中檐下的鸡。围绕着“雨”连在了一起。

2.这篇文章借昆明的雨表达了作者怎样的感情？

【交流点拨】文章开篇点题，围绕“雨”，突出“想念”二字。先写昆明的“雨季”，从不知道有“所谓的雨季”，到在昆明“有了具体感受”，再到对昆明雨季的赞美：昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。再写“雨季的果子”和“雨季的花”，给人一种柔软的感觉。最后写由雨而生的淡淡的乡愁，以及“木香花湿雨沉沉”的醉人境界。这一切都流露出作者对昆明的怀念之情。