:九年级物理第十四章内能的利用第3节能量的转化和守恒教案（新人教版）

第3节 能量的转化和守恒
【教学目标】
知识与技能
1.知道能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例；
2.有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。
过程与方法
通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化。
情感态度和价值观
通过学生自己做小实验，激发学生的学习兴趣，使他们对物理规律有一个感性的认识。
【教学重点】
分析能量的转化，知道能量守恒定律。
【教学难点】
用能量守恒的观点分析物理现象。
【教学方法】
合作 探究 交流
【教学用具】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境 导入新课
仔细观察下列图片，思考它们包含哪些能量？这些能量之间存在什么关系？
设疑引入新课，能量的转化和守恒。
二、 探究新知
（一）能的转化
1.根据下列图片判断包含哪些能量转化
电动机工作时消耗什么能量？得到什么能量？你能说出它工作过程中的能量转化吗？
消耗电能，得到机械能，由电能转化成机械能。
风力发电机工作时消耗什么能量？得到什么能量？你能说出它工作过程中的能量转化吗？
消耗风的机械能，得到电能，由机械能转化成电能。
台灯工作时消耗什么能量？得到什么能量？你能说出它工作过程中的能量转化吗？
消耗电能，得到光能，由电能转化为光能。
汽艇工作时消耗什么能量？得到什么能量？你能说出它工作过程中的能量转化吗？
消耗油的化学能，得到机械能，由化学能转化为机械能。
2.分析下面实例中能量的转化
锯木头，锯条发热 （机械能转化为内能）
气体膨胀做功，温度降低 （内能转化为机械能）
水轮机带动发电机发电 （机械能转化为电能）
电动机带动水泵转动 （电能转化为机械能）
煤燃烧 （化学能转化为内能）
光合作用 （