:西师版三年级语文上册教案（2020）

西师版三年级语文上册教学设计

１我们的学校

【教学目标】

1.运用学过的识字方法，学会１０个生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。

2.结合工具书和生活见闻理解“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮”“拔地而起”等词语，欣赏并积累文中生动形象的词句。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，感受山里学校环境的美和山里孩子成长的快乐，进一步产生热爱生活的情感。

【教学重点】

运用学过的识字方法和理解词语的方法，学习生字、新词，有感情地朗读课文。

【教学难点】

感受山里孩子成长的快乐。

【教学准备】

1.生字卡片、朗读带、教学挂图或课件。

2.带领学生参观自己的学校，了解学校各类人员的工作情况。

3.城市学生开展“手拉手”活动，通过见面交流或书信，了解山里学校的一些情况。

【教学时间】

１-２课时。

【教学过程】

一、听读激趣

1.谈话：同学们喜欢交朋友吗?今天，老师从山里学校给你们带来了一些朋友，来，打个招呼。(出示教学挂图或打开课件)你们想知道关于他们的什么呢?

———学生提问

2.来，听听山里的伙伴是怎样向我们介绍自己的学校的。(放课文录音)边听边想，他们向我们介绍了学校的哪些情况?然后自由发言。

二、自读感知

过渡：山里的孩子为了让我们和他们一起分享快乐和幸福，特别写了这篇文章，叫«我们的学校»。来，我们一起学一学。

1.读课文题目：比较去掉“我们的”前后读起来感觉有什么不同，读出自豪感。

2.生自读课文，读准字音，找出不理解的词语。

3.小组合作，学习生字新词，读准字音，讨论词义，老师巡视。

4.检查学习情况，相机帮助学生理解部分词语。