:五年级(上)数学教案 第1课时 小数乘整数 人教版

小数乘整数

学习目标：

1．我要理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算法则，并能运用法则进行计算。

2．我要学会运用积的变化规律进行小数乘整数的计算。

3．我要养成认真、仔细的好习惯。

学习重点：

正确进行小数乘整数计算。

学习难点：

理解小数乘整数的算理。

数学万花筒

小数是我国最早提出和使用的。早在3世纪，我国古代数学家刘徽在解决一个数学问题时就提出了把整个个位以下无法标出名称的部分称为徽数。小数的名称是13世纪我国元代数学家朱世杰提出的。在13世纪中叶我国出现了低一格表示小数的记法。在西方，小数出现很晚。直到16世纪，法国数学家克拉维斯首先使用小数点作为整数部分与小数部分分界的符号。

课前测评：

1．根据250×9=2250 写出下面各式的积。

25×9= 25×90=

25×900 = 2500×9=

2．2.5+2.5+2.5= 2.5 ×（ ）=（ ）

6.3+6.3+6.3+6.3+6.3= （ ）×（ ）=（ ）

求几个相同加数的和可以用 （ ）来进行简便计算。

3．把0.45扩大到它的100倍是（ ），把75缩小到它的是（ ）。

4．小数的基本性质是什么？

5．两个因数相乘（0除外）一个因数不变，另一个因数扩大，积（ ）。