:高中地理必修二：《农业区位因素及其变化》教学设计（人教版）
高中地理必修二：《农业区位因素及其变化》教学设计（人教版）
章节：第三章第一节
一、教学目标
1.结合实例，说明农业的区位因素。
2.农业的区位因素主要有哪些?各区位因素如何影响农业的区位选择？
二.教学重点：农业的区位因素。
三.教学难点：农业区位因素的变化。
四.教学方法：问题引导法、讨论法、辩论法、材料分析法、多媒体辅助教学。
五.教学过程
[知识回顾]：
一、地域文化
1.文化具有地域性
2.地域文化的存在形式
3.地域景观的类型
4.城乡景观
二、地域文化与乡村景观
1.红河哈尼梯田的乡村景观----顺应自然、趋利避害
2.人多地少的丘陵地区----“宅高田低”的空回格局----高宅可避洪水、低田便于灌溉，形成了一种人地和谐的乡村景观
3.我国南方传统土楼----圆楼和方楼----体现了御外凝内的集体精神
三、地域文化与城镇景观
1.城镇的色调、色彩----深厚的文化底蕴
1）我国江南城镇----粉墙黛瓦
2）意大利佛罗伦萨----黄橙交织
3）智利瓦尔帕莱索老城区住房----颜色五彩缤纷
2、反映了某种文化意识和审美情趣
1）一所民居有其文化意蕴
2）一座城镇反映某种价值追求
3、城镇景观的设计要融合地域文化
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