:《亿有多大》人教版四年级上册数学教案

《亿有多大》人教版四年级上册数学教案

一、教学目标是：

1知识与技能：在探索中学习“猜想、实验、推理和对照”的方法，初步渗透选用小基数类推解决问题的数学思想。借助推算和计算器的计算，从不同角度具体感受一亿的大小，进一步发展数感。

2过程与方法：通过小组合作,提升自身学习数学的兴趣和解决实际问题的能力,并在活动中增强主动参与和乐于合作的意识。

3情感态度价值观：通过具体情景，树立环保理念，养成节约能源、爱护环境的优良品质，进一步感受该知识的生活价值。

学习重点：

感知一亿的大小，建立学生的数感。

学习准备

⑴、学生：课前使用计算机查找相关资料、计算器、大米、纸张。

⑵、教师：课件、作业本、秒表、电子秤、活动统计表。

二、学习评价设计

1、依据数、看、读等环节从多方面引导学生感受一亿的大小。师生问答，生生对话交流，依据学生反映，评价学生对大数的感知。

2、设置讨论操作活动，依据学生的表现，评价学生解决问题的能力。

3、 依据解决问题、读一读和信息回归等多个环节，学生感受“节约，环保”的重要意义，并体会大数的生活价值。

三、学习过程设计