:人教版九年级物理《串、并联电路中电流的规律》创新教案

初中九年级物理《串、并联电路中电流的规律》教案设计

【教学目标】
1．会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。
2．在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学研究的步骤、科学探究的方法和态度。
3．会运用串、并联电路的电流规律解决简单的问题。 【教学重点】
通过实验探究出串、并联电路中的电流规律。 【教学难点】
能正确连接电路，能正确使用电流表和对实验数据的分析总结。 【教学器材】
学生分组实验：小灯泡（不同型号）、电源、开关、导线、电流表 【教学过程】 一、引入新课
教师：连接一个串联电路（注意使用不同型号的灯泡），闭合开关，让学生观察，串联电路中两个小灯泡的亮度不同。
教师：让学生猜想一下，为什么串联电路中小灯泡的亮度不一样？在串联电路中电流有什么样的规律？
学生：串联电路中，电流只有一条路径，所以电流相等。
学生：因为电流从电源正极流向负极，越靠近正极的地方电流越大，越靠近负极的地方电流越小。
教师：要验证猜想是否正确，最好的方法就是实验。实践是检验真理的唯一标准。请学生设计实验方案。 二、新课教学
（一）串联电路的电流规律
连接一个串联电路，分别用电流表测量A、B、C三点的电流

教师：提示实验中就应注意的问题。（1）连接电路过程中，开关的状态。（2）强调电流表在电路中的连接方法，要选择合适的量程，读数时要弄清分度值，读数要准确。（3）不同的小组尽量选择不同的灯泡，保证测量出来的数据具有普遍性，便于找到规律。（4）原始数据要如实记录，不许随意改动，实验中出现的问题要记录下来，以便查找、分析错误原因。
学生分组实验：
1．画出一个串联电路，把电流表串