:人教版九年级下册语文《十五从军征》创新教案

初中语文九年级下册《十五从军征》教案设计

激情导入：    

 同学们，全球关注的伊拉克战争已告一段落，但战争给伊拉克人民带来沉重的灾难，从古到今，在人类历史上可以说战争不计其数，有人曾做过这样的统计，在人类五千年文明史里，和平年只有392年，打个比方，如果把五千年看作一天的话，一天中有23个小时在打仗。我国古代战争的频繁，同样给百姓带来巨大的灾难，十五岁从军到头发苍白才拖着伤残的身躯回到故乡，这又是怎样的悲剧，今天我们来学习一首战争题材的古诗《十五从军征》。  

一、诵读体味：   

 1、师范读：正音    

2、生读（反复）    

3、片断朗读。指导朗读，重读、停顿指导    

4、继续朗读   

三、探究讨论：     

学生以四人小组进行讨论探究。     

思考题：     

1、《十五从军征》是一首什么诗？     

2、这首诗主要写了什么内容？用自己的话讲成故事。     

3、“松柏冢垒垒”说明了什么？“兔从狗窦入------井上生旅葵