:九年级下册语文《月夜》教案设计
初中语文九年级下册《月夜》教案设计
【教学设计】
课堂类型
语用型+跳板型
教学目标
1.比较三首诗歌言语形式和抒发情感的异同，进而深入理解诗歌内容。
2.体会想象在诗歌中的表达效果，学会运用想象抒发情感。
3.感受唐诗的博大与力量，进而品读更多的唐诗。
教学思路
大致上分为三个教学板块：朗读诗歌、感知异同—比异求同、学用手法—感受情怀，迁移阅读。
教学过程
一、导入新课：
歌中唱道：月亮代表我的心。古往今来，浩瀚夜空中或圆或缺的月亮，引发了人们无限的情思。诗人常常望月咏怀，神驰万里。今天我们来学习三位大名鼎鼎的唐代诗人的咏月诗作—李白的《月下独酌》、杜甫的《月夜》、王维的《竹里馆》。
二、初读诗歌，感知内容
1.自由朗读三首诗歌，感受节奏和韵律。
2.选择你最有感觉的一首，试着读出滋味来。
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