:人教版九年级上册语文《水调歌头》创新教案

初中语文九年级上册《水调歌头》教案设计

1教学目标

1、通过反复吟咏，运用联想和想象，把握意象，体会词中的意境。

2、联系作者的身世处境，结合词中的描写抒情，把握作者的思想感情。

3、品味苏轼词风的豪放，感受苏轼豪迈旷达的胸襟以及对人间生活的热爱。

2学情分析

      现在的学生娇生惯养，他们无论是对待亲情还是友情，大都缺乏换位思考的观念。《水调歌头》中传达了浓浓亲情，可以借此机会对学生进行一次情感教育，使得他们在青春期更好地处理与父母及朋友的关系。根据本学段对古诗词鉴赏的要求、该单元的单元说明文及文本的特点，意境、情感及人生哲理的把握是本课的教学重点。可是利用文中浓浓的亲情对学生进行情感教育，这一时期的学生很脆弱，很容易放弃，因此加强挫折教育也十分有必要。

3重点难点

在反复吟咏的基础上，运用想象和联想，把握词中意境；

品味作者情感及乐观旷达的胸襟。

4教学过程 4.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】《明月几时有》

曾经有人说过这样一句话，如果你拿起一本中国古人的诗集，抖一抖，叮叮当当，就会