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2020年高考化学一轮复习高考热考题型攻关十二含解析 酸碱中和滴定原理的拓展应用
酸碱中和滴定原理的拓展应用 中和滴定实验是中学阶段的重要定量实验之一，近几年新课标高考侧重考查了该实验的原理及其拓展应用，问题设置主要集中在实验仪器的使用、滴定终点判断、误差的分析、数据的处理计算等方面。熟练掌握中和滴定的实验操作，并能将相关知识进行灵活迁移应用是解决此类实验问题的关键。 1．(2018·全国卷Ⅲ)用0。100mol·L－1AgNO3滴定50。0mL0。0500mol·L－1Cl－溶液的滴定曲线如图所示。下列有关描述错误的是() A．根据曲线数据计算可知Ksp(AgCl) -
2020年高考化学一轮复习高考热考题型攻关三含解析 金属及其化合物的性质与应用
金属及其化合物的性质与应用 在高考全国卷中，频频考查金属及其化合物的性质和应用之间的关系，题型主要是选择题，命题角度新颖，灵活多变，试题常以拼盘形式呈现，覆盖面较广。该类试题来源于教材，涉及金属及其化合物的基础知识，难度较小，但侧重考查考生对常见无机物重要性质的理解能力以及学以致用能力。顺利解答该类题目不仅要记牢金属及其化合物的重要性质还要理解其和应用之间的关系。 1．(2018·全国卷Ⅱ)化学与生活密切相关。下列说法错误的是() A．碳酸钠可用于去除餐具的油污 B．漂白粉可用于生 -
2020年高考化学一轮复习高考热考题型攻关七含解 元素“位、构、性”关系的推断题
元素“位、构、性”关系的推断题 元素“位、构、性”关系是新课标全国卷的必考点，常见题型是选择题，题目以物质结构、元素周期律和元素周期表等为题干，集基本概念、基础理论及元素化合物知识于一身，具有综合性强、思维容量大的特点。侧重考查学生的记忆能力、提炼关键信息的能力、知识迁移应用能力和逻辑推理能力。 1．(2018·全国卷Ⅰ)主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增加，且均不大于20。W、X、Z最外层电子数之和为10；W与Y同族；W与Z形成的化合物可与浓硫酸反应，其生成物可腐蚀玻璃。下列说法正确的是 -
2020年高考化学一轮复习高考热考题型攻关六含解析 化学工艺流程
化学工艺流程—考查非金属及其化合物的性质和转化 工艺流程题的结构分题头、题干和题尾三部分。题头一般是简单介绍该工艺生产的原材料和工艺生产的目的(包括副产品)；题干部分主要用框图形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出来；题尾主要是根据生产过程中涉及的化学知识设置成一系列问题，构成一道完整的化学试题。该类试题能够以真实的工业生产过程为背景，体现能力立意的命题指导思想，能够综合考查学生各方面的基础知识及将已有知识灵活应用在生产实际中解决问题的能力。其特点如下： (1)呈现形式：流程图、表格、图象等 -
2020年高考化学一轮复习高考热考题型攻关九含解析 新型化学电源及其应用
新型化学电源及其应用 以新型化学电源为载体，考查原电池、电解池的工作原理以及电极反应式的书写，是新课标全国卷的必考热点之一，命题设计主要是选择题，偶有非选择题出现。该类试题常与工业生产，污水处理，能源开发相联系，题材广，信息新，陌生度大，主要考查考生阅读相关材料、提炼关键信息或结合图示等综合分析的能力、知识的迁移应用能力。 1．(2018·全国卷Ⅱ)我国科学家研发了一种室温下“可呼吸”的NaCO2二次电池。将NaClO4溶于有机溶剂作为电解液，钠和负载碳纳米管的镍网分别作为电极材料，电池的总 -
2020年高考化学一轮复习高考热考题型攻关二含解析 氧化还原反应方程式的书写
新情境下氧化还原反应方程式的书写 氧化还原反应方程式的配平是全国新课标卷必考的知识点，考查题型主要是非选择题。涉及知识主要是应用氧化还原反应的规律判断反应产物，熟练利用电子守恒、电荷守恒和原子守恒书写离子方程式。该类试题常以生产、生活、高科技为背景，与实际应用紧密联系，情境新、陌生程度大，融合在Ⅱ卷中的实验题或化工流程图题中，侧重考生接受、提炼、整合新信息的能力，以及信息迁移应用能力和规范书写化学用语的能力。 1．(2018·全国卷)焦亚硫酸钠(Na2S2O5)可用作食品的抗氧化剂。在测定某葡 -
2020年高考化学一轮复习高考热考题型攻关八含解析 盖斯定律在反应热计算中的应用
盖斯定律在反应热计算中的应用 该类试题主要以生产、生活、科技和能源等社会热点问题为背景，将热化学方程式的书写与盖斯定律的计算融合在一起进行考查，较好地考查了学生对知识的灵活应用和运算能力。解答该类题目不仅要清楚书写热化学方程式的要求和注意事项，理解盖斯定律的含义，还要合理设计反应途径，正确加减热化学方程式。 1．(2018·全国卷Ⅰ)已知： 2N2O5(g)===2N2O4(g)＋O2(g) ΔH1＝－4。4kJ·mol－1 2NO2(g)===N2O4(g)ΔH2＝－55。 -
高考化学二轮专题题组训练：第16讲_考点4_有机合成路线分析
考点四有机合成路线分析 [题组训练·考能] 1．(2014·浙江理综，29)某兴趣小组以苯和乙烯为主要原料，采用以下路线合成药物普鲁卡因： 请回答下列问题： (1)对于普鲁卡因，下列说法正确的是________。 A．可与浓盐酸形成盐 B．不与氢气发生加成反应 C．可发生水解反应 D．能形成内盐 (2)写出化合物B的结构简式________________。 (3)写出B→C反应所需的试剂________。 (4)写出C＋D―→E的化学反应 -
高考化学二轮专题题组训练：第16讲_考点3_有机物的推断
考点三有机物的推断 [题组训练·考能] 1．已知某芳香族化合物A的水溶液显酸性，遇FeCl3不显色，可发生下列转化(如图所示)。其中I为五元环状化合物；J可使溴水褪色；I和J互为同分异构体；K和L都是医用高分子材料。 请回答下列问题。 (1)A的结构简式为______________。 (2)写出下列反应的反应类型：反应③属于________反应，反应④属于________反应。 (3)写出反应②和⑤的化学方程式。 ②_______________________ -
高考化学二轮专题题组训练：第16讲_考点2_常见有机反应类型
考点二常见有机反应类型 [题组训练·考能] 1．(2014·安庆模拟)有机物在不同条件下至少可能发生7种不同类型的反应： ①取代②加成③消去④氧化⑤酯化⑥加聚⑦缩聚，其中由于分子结构中含有“—OH”而可能发生的反应是()。 A．②④⑥⑦B．①③⑤⑥ C．②③④⑤D．①③④⑤⑦ 解析由“”可知，—OH可以发生消去、氧化反应，根据醇的性质，“—OH”可发生酯化反应，即取代反应；又根据“”，因此“—OH”可发生缩聚反应；而发生加成反应和加聚反应是因为有“”，故D项正确。