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人教版高中生物必修2练习 6. 2基因工程及其应用
6。 2基因工程及其应用 ( )1．下列哪组均为基因工程技术中常用的基因运载工具？ A．大肠杆菌、噬菌体 B．蓝藻、质粒 C．动物病毒、噬菌体 D．线粒体、质粒 ( )2．遗传工程技术中常用的质粒其本质是什么分子？一般取自何类生物？ A．蛋白质、噬菌体 B．蛋白质、动物细胞 C．DNA、细菌细胞 D．DNA、植物细胞 ( )3．下列四条DNA分子中，彼此间具有黏性末端的一组是 T -
高一生物必修2教案 减数分裂和受精作用 (人教版)
教学目标： 1、阐明细胞的减数分裂。 2、举例说明配子的形成过程。 3、举例说明受精过程。 4、阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。 -
高一生物必修2教案 减数分裂和受精作用 (人教版)
一、 教学目标： 1、理解配子中染色体组合多样性的原因； 2、掌握受精作用的概念； 3、举例说明受精作用的过程； 4、比较有丝分裂和减数分裂； 5、辨别有丝分裂和减数分裂过程的图像。 -
高一生物必修2教案 基因在染色体上 (人教版)
教学目标 1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 3.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。 -
高一生物必修2教案 基因突变和基因重组 (人教版)
一、教材目标： 1、基因突变的概念，类型 2、基因突变的原因 3、基因突变的特点，基因突变的意义 4、基因重组与基因突变的区别 -
人教版高中生物必修2基因对性状的控制教案
第二节 基因对性状的控制 一、教学目标 ⑴解释中心法则。⑵举例说明基因与性状的关系。 二、教学重点和难点 （1）中心法则。（2）基因、蛋白质与性状的关系。 请学生回顾基因控制蛋白质合成的阶段及过程， 1。填写下表 -
人教版高中生物必修2第一节练习3 基因对性状的控制
十分钟随堂练 1、下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是 ( ) ①红花╳白花→红花 ②非甜玉米╳非甜玉米→301非甜玉米＋101甜玉米 ③盘状南瓜╳球状南瓜→盘状南瓜 ④牛的黑毛╳白毛→98黑毛＋102白毛 A．①, ②和③ B．②, ③和④ C．①,②和④ D．①, ③和④ 2、 周期性偏头痛是由常染色体上的基因引起的遗传病，表现型正常的双亲生了一个患病的 女儿。若这对夫妇再生一个孩子，表现型正常的几率应是 （ ） -
高一生物必修2教案 第四章 第1节 基因指导蛋白质的合成 (人教版)
一、教学目标 1. 知识方面:概述遗传信息的转录和翻译。 2. 能力方面:运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。 -
人教版高中生物必修2伴性遗传学案1
伴性遗传（一） 教学目标 1．伴性遗传的传递规律； 2．伴性遗传的特点；3．伴性遗传在实践中的应用。 教学重点 1．伴性遗传的传递规律； 2．伴性遗传的特点。 教学难点 伴性遗传的传递规律 社会调查表明：我国男性色盲患者近7%，女性色盲患者近0。5% 问题探讨：为什么有些遗传病，男女的发病率不同？ 一、伴性遗传的概念： -
高一生物必修2教案《DNA是主要的遗传物质》人教版
第一节 DNA是主要的遗传物质 教学目标 DNA是主要的遗传物质 教学重点 1、肺炎双球菌的转化实验的原理和过程 2、噬菌体侵染细菌实验的原理和过程 教学难点 肺炎双球菌的转化实验的原理和过程