风筝

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阅读《风筝》回答问题 1．这篇文章是鲁迅写的一篇（体裁），选自散文诗集。 2．解释下列句子中词语的意思。 ⑴四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。肃杀： ⑵我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。恍然大悟： ⑶我……很愤怒他瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷没出息的孩子的玩艺。苦心孤诣：
七年级第二学期语文风筝同步练习题(人教版)
风筝第一部分：基础知识 1．给下列加点字注音：憔悴（）（）诀别（）什物（）虐杀（）恍然（）荡漾（）
七年级语文(第一学期) 第五单元课内阅读
1．这篇文章是鲁迅写的一篇（体裁），选自散文集。 2．解释下列句子中词语的意思。 ⑴四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。肃杀： ⑵我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。恍然大悟： ⑶我……很愤怒他瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷没出息的孩子的玩艺。苦心孤诣：
七年级语文(第一学期) 第五单元课内阅读
1．这篇文章是鲁迅写的一篇（体裁），选自散文集。 2．解释下列句子中词语的意思。 ⑴四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。肃杀： ⑵我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。恍然大悟： ⑶我……很愤怒他瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷没出息的孩子的玩艺。苦心孤诣：
七年级语文上册第五单元课练习题
七年级语文上册第五单元课练习题 21．风筝预习与疑问一、预习课文，完成下面各题。 ⒈给下面加点的字注音。憔（）悴荡漾（）嫌恶（）怜仃（）笑柄（）瑟（）缩堕（）着虐（）杀 2．作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？
四年级语文上册《风筝》教案
小学语文四年级上册《风筝》教案学习目标： 1．认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。 2．正确、流利、
人教版四年级语文上册《风筝》课时教案
小学语文四年级上册《风筝》教案设计教学目标 1、认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。 2、正确、流
四年级语文上册《风筝》教学反思
小学语文四年级上册《风筝》教学反思《风筝》写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实，多用白描而极少雕饰，笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无
四年级语文上册《风筝》创新教案
小学语文四年级上册《风筝》教案设计教学目标 1．会认5个生字，会写12个生字。理解“憧憬、大惊失色、垂头丧气”等词，并正确，流利。 2、有感情地朗读课文。 3．通过品读重
四年级语文上册《风筝》教案
小学语文四年级上册《风筝》教案设计学习目标： 1．会认5个生字，会写12个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，感悟