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五年级上册语文第12课《古诗三首》PPT课件（部编版）
示儿陆游人教五年级上册 一个伟大的爱国诗人。那他临终那夜留给儿子的遗嘱到底是什么内容。谁来猜一下，他或许会交代什么？ 打开书，让我们一起去了解陆游的遗嘱内容到底是什么吧。 1作者简介 陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人南宋爱国诗人。乾道二年，因主张抗金而免职。四十六岁入蜀，六十六岁后遭弹劾罢官，退居山阴达二十年。 -
2020年五年级上册语文第17课《松鼠》PPT课件（部编版）
同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。 激趣导入人教五年级上册 松鼠 1．按要求自由读课文 ①注意生字和多音字的读音，争取把课文读流利。 ②用自己喜欢的方法记忆生字。 ③结合上下文理解“嬉戏”、“遮蔽”的意思 -
2020年五年级上册语文第10课《 牛郎织女（一）》PPT课件（部编版）
每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗闪亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。民间早就有关于牛郎和织女的动人传说。 牛郎织女（一） 人教五年级上册 1.画出不认识的字词，采用自己喜欢的方式自学。 2.小组内分自然段轮流朗读，检查读音是否正确。 -
2020年五年级上册语文第9课《猎人海力布》PPT课件(部编版)
民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事。它们或者机智幽默，或者歌颂善良美好，或者感人至深。请同学们把自己喜欢的民间故事讲给同学们听。 人教五年级上册 小组活动，解决下列问题。 1。请同学们用自己喜欢的方式阅读课文。 2。在读课文的过程中，借助工具书或者向别人请教的方法理解生字词的意思。 3。在读课文的过程中，把握课文的主要内容，并给课文分段。 -
五年级上册语文第8课《冀中的地道战》PPT课件（部编版）
冀中的地道战 第一课时 同学们，你们看过电影 《地雷战》《地道战》吧，还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗？现在，我们再重温当年冀中人民利用地道打击日本鬼子的精彩瞬间。 激趣导入 天，我就带大家穿过时光隧道，走进地道战，感受冀中人民的无穷智慧。 哪位同学说一说“冀中”是什么意思？在预习中你是怎么理解的？ “冀”是河北省的简称。“中”中间，中部。“冀中”指的是河北中部平原。 -
2020年五年级语文上册第7课《什么比猎豹的速度更快》PPT课件（部编版）
人教五年级上册7什么比猎豹的速度更快？ 激趣导入似虎不是虎，速度快过虎，身披花点衣，羚羊填饱肚。——打一南非动物猜谜语猎豹 1自读课文，画出不认识的字词。 2。查阅工具书，理解生字、词语。 3。小组内交流，运用词语造句，借以理解 -
五年级语文上册第7单元《作文：____即景》PPT课件（部编版）
大家看一看这些美丽的图片，这些景物是那样迷人。 我们读过不少写景的文章，那些优美的景物描写让我们非常难忘。今天，我们也来写一写自己眼中的景物，也让我们用自己的笔把景物写下来，给别人以美的感受。 一、创设情境，激发兴趣。 习作（七） 五年级上册 大家读一读题目，发现题目有什么特点？ 题目不完整，需要补充。 在写作的时候，我们首先要把题目补充完整。 -
2020年五年级语文上册第7单元《语文园地七》PPT课件（部编版）
1。交流平台。 ①朗读这两段话。 语文园地（七）五年级上册 这两段都是景物描写。第一段作者采用动静结合的写法，抓住榕树“枝繁叶茂，翠色欲滴”，表达了作者对“充满生命力”的榕树的赞美；第二段文字，描写了月亮的动态，把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。 2。词句段运用 （1）元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报把。要有打动人的宣传语，还要配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。 ③在海报上写上一条打动人的宣传语。 生制作海报，并和同学交流自己编写的宣传语。 -
五年级语文上册第8单元《语文园地八》PPT课件（部编版）
1、交流平台。 我们都喜欢读课外书，那么，我们怎样才能读到有趣的课外书呢？谁来介绍一下，你是怎样找到课外书的？ 语文园地（八）人教五年级上册 1。找和课文有关的课外书，读了一个故事，找整本书来读。如 《学了美丽的鹿角》，就可以找《伊索寓言》等。 2。读整本书，找同类书来读。如读了法布尔的《昆虫记》，还可以读布封的《动物素描》。多读书，养成读书的好习惯，对我们来说会受益匪浅。 3。别人推荐的书。比如，同桌向我推荐《安徒生童话》。 -
2020年五年级上册语文第6单元《语文园地六》PPT课件（部编版）
语文园地（六）人教五年级上册 同学们，学了本单元，你们有什么收获呢？请大家完成下列填空。（关注抒情的句子，品味令人印象深刻的地方。） 交流平台 为了表情达意的需要，作者往往通过场景、细节等的描写来表达感情。如 《父爱之舟》通过描写父亲带我去逛庙会的__________，流露出父子间的温情； 《慈母情深》通过掏皱皱的毛票这个________描写，点明母亲工作的辛苦以及“我”的羞愧和自责；《精彩极了”和“糟糕透了”》则通过“我”热切盼望父亲回来的_________描写，表达出了“我”当时紧张的心情