设计理念

“设计理念”相关内容

《角的初步认识》教学设计
《角的初步认识》教学设计设计理念儿童认识事物，往往是从活动开始，儿童的理解来自他们作用于物体的活动。本节课从学生生活的校园情景引出角，从实物抽象出所学的角，使学生经历数学知识抽象的过程，感受到数学知识的现实性，学会从数学的角度去观察、分

快读网轻松阅读享受快乐生活

网站邮箱：wodd7@hotmail.com

Top