观潮

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小学语文四年级下册《观潮》练习题［人教版］
一、在带点字的正确读音后面划“√”。笼罩（lóng lǒng）薄雾（bó báo）余波（bō pō）风号浪吼（háo hào）二、写近义词。霎时（）昂首（）颤动（）　　
部编四年级上册语文第1课《观潮》练习题
(1)①háo ②hào 口号( ) 哀号( ) 号召( ) 风号浪吼( ) (2) ①chēng ②chèn 对称( ) 称作( ) 称呼( ) 称心如意( )
部编版四年级上册第1课《观潮》知识点+同步练习
一、生字组词潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃）据jù（据守、据说、据为己有）堤dī（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心）
部编版四年级上册第1课《观潮》知识点+同步练习
一、生字组词潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃）据jù（据守、据说、据为己有）堤dī（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）
四年级第一学期语文第五单元第21课《观潮》教案(谈话导入)冀教版
《观潮》教学目标： 1、通过联系上下文、查阅相关资料，学会11个生字，认识12个生字，正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、屹立、若隐若现、山崩地裂、齐头并进、漫天卷地”等词语。 2、通过“三读（读准、读通、读懂）”，自主学习，乐于朗读，做到正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文3、4自然段。 3、边读边想象画面，能联系上下文、生活实际理解体会词句的含义。 4、感受钱塘江大潮的奇特、壮观，感受大自然的魅力，受到自然美的熏陶，并能把自己的阅读感受与他人交流。
四年级第一学期语文第五单元第21课《观潮》教案(阅读感悟)冀教版
《观潮》教学目标： 1、认识12个生字，会写11个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 3、感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。
四年级语文(上)第五单元第21课《观潮》教案4(冀教版)
第21课《观潮》教学目标：认知目标：认真读课文，学习生字新词，了解钱塘江大潮在“潮来前”、“潮来时”、“潮退后”的不同景象及特点，从而认识到钱塘江大潮是汹涌澎湃的天下奇观。引导学生进一步认识“潮汐”的成因及相关知识。情感目标：使学生在钱塘江大潮的震撼中，陶冶身心，从而激发学生对钱塘江大潮、乃至祖国的大好河山、锦绣风光的无比热爱。技能目标：引导学生能深情朗读课文，背诵课文第三段。学着按时间写作的办法仿写片段《雷雨》。
四年级语文(上)第五单元第21课《观潮》教案3(冀教版)
一、谈话引入。同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗？为什么这里的大潮如此的与众不同？（请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”。）特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象，第22课就写了一次钱塘江大潮的过程。
四年级语文(上)第五单元第21课《观潮》教案2(冀教版)
第21课《观潮》教材分析：这篇课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时和潮来后的景象，突出展示了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。
四年级语文(上)第五单元第21课《观潮》教案1(冀教版)
一、导入： 1、同学们，爱旅游吗？哪些地方的景象给你留下了深刻的印象？ 2、大家能用平时积累的语句来描绘这些令自己难忘的景象，真不错，老师也积累了一段与大家一起分享。师深情背诵课文第三段。 3、出示课题，齐读。