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2020年九年级物理第20章第四节电动机课件（新人教版）
4电动机导入新课打开开关，观察电动车运动情况，大家知道电动汽车最主要的部件是什么吗？通电导线是不是也会受到磁场的作用力呢？ SNI+_磁体周围存在什么？通电直导体周围存在什么？磁场磁场磁体间通过磁场相互作用想想议议金属导轨直导体+ ①闭合开关，观察铝制直导体运动。 ②改变电流方向或改变磁场方向。
2020年九年级物理第20章第三节电磁铁电磁继电器课件（新人教版）
3电磁铁电磁继电器激趣引入收集撒落地面上的大头针线圈铁芯 2．插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。 1．有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。一、电磁铁 3。为什么插入铁棒后，磁性会增强呢?铁棒被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场，因而磁场大大增强了。对于外形相同的螺线管，电磁铁磁性的强弱影响因素有哪些？磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和形状有关。应用电流磁效应，应该与电流大小有关。线圈是主要部件，应该与线圈的形状、匝数有关。
2020年九年级物理第20章第二节电生磁课件（新人教版）
2电生磁魔术表演纸盒吸铁盒中可能是什么？猜想：刚才产生的磁场可能跟电有关。将一根导线平行放在静止的小磁针（指示南北方向）的上方，给导线通电、断电，观察小磁针的偏转情况。磁针发生转动。这个磁场与地磁场方向不同，所以磁针转动。比较甲、乙两图，磁针转动说明了什么？实验 1说明电流周围有磁场。磁针转动方向相反。比较甲、丙两图，可以得到什么结论？改变电流的方向，观察磁针的变化。实验 2电流的磁场方向跟电流方向有关。
2020年九年级物理第20章第二节电生磁课件2（新人教版）
2电生磁知识回顾 1．小磁针静止时能指南北，把一磁铁靠近小磁针，观察小磁针有什么变化？为什么会出现什么现象？ 2．小磁针只有放在磁体周围才会受到磁力作用而发生偏转吗？只有磁体周围存在着磁场吗？其他物质能不能产生磁场呢？
2020年九年级物理第20章第五节磁生电课件（新人教版）
5磁生电导入新课奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？英国物理学家法拉第在10年中做了多次探索，1831年终于取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律。根据这个发现，后来发明了发电机，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化的时代。（一）探究磁生电的条件（1）如何获得磁场？（2）如何形成电流？（3）如何显示有无电流？（1）使用蹄形磁铁；（2）连接成闭合电路；（3）使用电流表，观察指针是否偏转检测是否有电流。
2020年九年级物理第16章第三节电阻课件（新人教版）
3电阻大多数导线都是用什么材料做的？铁又多又便宜，为什么不用铁来做导线呢? 同学们，你们怎么看? 把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。
2019苏教版四年级数学下册全册教案
第一单元平移、旋转和轴对称图形的平移【教学目标】 1。通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。 2。培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。 3。通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。【教学重点】掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。【教学难点】能对图形平移过程中的距离进行准确判断。【教学准备】课件
2019苏教版四年级数学下册教学计划
2019四年级数学下册教学计划一、基本情况 1。学情分析本学期我任教四年级一班，共有学生48人。大多数学生对学习数学有一定的兴趣，并乐于参与数学学习活动。少数学生学习习惯不好，上课发言不积极。我本学期需要较多地关注同学们业已形成的基本技能，培养他们的创新意识，提高他们的创新能力。 2。教材分析
2020初一上册语文考点汇总
比喻是一种常用的修辞手法，只用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。这些比喻句形象生动又具有很强的感情色彩，使作者的爱憎更加鲜明。常考查形式:1.从修辞的角度赏析下面的句子。2.选文用的比喻的手法，请举例说其好处。
2020初一下册语文知识点总结
方法技巧:1.瞻前顾后法。审读语境，必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，弄清所问语句的含义。2.把握中心法。从整体上去把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。通览全文，把握中心，整体领悟，是正确解答这类题目的基础。3.抓关键词法。句子中起核心关键作用的词语。往往是动词，形容词，数词，副词等，理解句子可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果。4.辨析修辞法。句子往往运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，而运用特定的修辞手法都有一定目的。辨析修辞手法，有