百分数

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六年级上学期数学第六单元百分数第2课时练习课教案(苏教版)
教学目标： 1、使学生进一步掌握百分数的意义和读写。 2、通过练习使学生进一步理解百分数与比之间的内在联系。 3、感受百分数在现实生活中的广泛应用。
2020小学数学六年级上册第四单元《百分数》测试卷（北师大版）
2020六年级数学上册第四单元试题班级学号姓名总分一、填空题。 1。 500克的70%是( )克；8千克是5千克的( )%。 2。一个数的30%是24，这个数的90%是( )。 3。 108%的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位。 4。 27。65%读作( )，百分之八十三写作( )。= 5。李爷爷家的果园里新栽了300棵梨树，成活了270棵，这些梨树的成活率是( )。
2020小学数学六年级上册第四单元《百分数》测试卷（北师大版）
2020六年级数学上册第四单元试题班级学号姓名总分一、读或写出下面横线上的百分数。 1。美国杜克大学研究显示，到2030年，美国肥胖人口将占美国人口总数的百分之四十二，严重肥胖者将占美国人口总数的百分之十一。( )( ) 2。近几年，我国国内生产总值的增长幅度一直在7%以上。( ) 二、分别用百分数、小数、分数表示直线上的各点。三、填空。 1。一件衣服含羊毛80%，涤纶20%。 20%表示( )，80%表示( )。 2。某小学
六年级数学(下)教案第2单元百分数(二) 第5课时解决问题
【教学目标】 1.熟练地掌握百分数应用题的数量关系，并能解决问题。 2.通过归纳整理，使学生熟练地掌握解决百分数问题的方法。 3.培养学生良好的学习习惯。
北师大版六年级上册数学第四单元（百分数）测试卷【含答案】
六年级(下)数学第二单元百分数(二)教案
二、百分数(二) 教学分析本单元学习的内容是在学生已经了解了百分数的意义，并能应用百分数解决简单问题的基础上，进一步学习有关百分数在生活中的实际应用。本单元内容的引入与展开都力求来源于实际生活，充分体现百分数在实际生活中的广泛应用，体现数学知识的应用价值。本单元的主要内容包括折扣、成数、税率和利率等一些运用百分数来解决的生活中的实际问题。通过教学活动的探究，使学生体会到百分数就在我们的生活中，数学就在我们身边。让学生真切地体会到百分数与生活的紧密联系，激发学生学习的欲望。这一单元还特别安排了活动课“
六年级(下)数学导学案第二单元百分数(二)
一、折扣 1.商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,俗称“打折”。 2.几折就表示原价的十分之几,也就是原价的百分之几十;几几折就是原价的百分之几十几。 3.求现价,就是求原价的百分之几是多少。求原价,就是已知一个数的百分之几是多少,求这个数。已知原价和现价,求折扣,就是求一个数是另一个数的百分之几。求节省或少花多少钱,就是求比一个数少百分之几的数是多少。
六年级下册数学第二单元检测卷—百分数（2）
第二单元检测卷（2） 1．我会填。 (1)一个书包打七折出售,售价是原价的(　　)(　　),也就是原价的(　　)%,相当于降价(　　)成。 (2)一...
六年级下册数学第二单元检测卷—百分数（1）
第二单元检测卷（1）一、填空题。 1.一件上衣的原价是200元,打九折出售,现价是(　　)元,比原价便宜(　　)元。 2.一件商品打八五折出...
六年级(上)数学教案第6单元百分数(一) 第6课时整理和复习
【教学目标】知识与技能： 1、通过复习进一步理解百分数的意义，掌握百分数的写法。 2、掌握百分数和小数、百分数和分数互化的方法，熟练解答求一个数是（比）另一个数（多或少）百分之几的应用题以及百分比应用题。过程与方法：让学生在合作交流中体会学习的乐趣。情感、态度与价值观：体会数学知识来源于生活。