物理教学资料

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2019-2020学年高二物理(选修3-2)第一章电磁感应第五节课时1法拉第电机电磁感应中电荷量的计算学案(粤教版)
课时1 法拉第电机电磁感应中电荷量的计算 [学科素养与目标要求] 物理观念：了解法拉第电机的构造及工作原理．科学思维：1、会计算导体棒转动切割产生的感应电动势。2、进一步理解公式E＝n与E＝BLv的区别和联系，能够区别运用这两个公式求解电动势。3、会选用公式求电磁感应中的电荷量问题。
2019-2020学年高二物理(选修3-2)第一章电磁感应第四节法拉第电磁感应定律学案(粤教版)
第四节法拉第电磁感应定律 [学科素养与目标要求] 物理观念：1.知道感应电动势的概念.2.理解和掌握法拉第电磁感应定律．科学思维：1.通过比较区分Φ、ΔΦ和.2.运用法拉第电磁感应定律推导出导线切割磁感线的电动势公式.3.在进行感应电动势的计算时培养综合分析能力．科学探究：利用控制变量法、验证实验猜想与假设，得出影响电动势大小的因素．科学态度与责任：经历实验探究，体会探究实验的一般顺序和思路．
2019-2020学年高二物理(选修3-2)第一章电磁感应第七节涡流现象及其应用学案(粤教版)
第七节涡流现象及其应用 [学科素养与目标要求] 物理观念：1．了解涡流现象；知道涡流的产生原理。2．了解感应加热和电磁炉的工作原理。3．了解涡流制动、涡流探测及涡流的防止。科学思维：尝试从楞次定律中“阻碍”的角度去分析涡流制动
2019-2020学年高二物理(选修3-2)第一章电磁感应第六节自感现象及其应用学案(粤教版)
第六节自感现象及其应用 [学科素养与目标要求] 物理观念：1.了解自感现象和自感电动势.2.了解并知道自感系数的决定因素科学探究：1.通过观察通电自感和断电自感时灯泡亮度的变化，认识自感现象.2.通过实验对比观察，认识自感系数的决定因素科学思维：了解日光灯的工作原理．利用自感知识分析镇流器的工作机制
最新高二物理(选修3-2)第三章传感器第一节第二节认识传感器传感器的原理学案(粤教版)
第一节认识传感器第二节传感器的原理 [学科素养与目标要求] 物理观念：1.知道什么是传感器，知道其将非电学量转化为电学量的意义。2.了解光敏电阻、热敏电阻、金属热电阻和霍尔元件的性能，知道其工作原理及作用。科学探究：通过多种渠道收集传感器的信息，进行交流、展示，了解传感器的应用。
2019-2020学年高二物理(选修3-1)第二章交变电流第一节第二节认识交变电流交变电流的描述学案(粤教版)
第一节认识交变电流第二节交变电流的描述 [学科素养与目标要求] 物理观念：1．会观察电流(或电压)的波形图，理解交变电流和正弦式交变电流的概念。2．知道交变电流的变化规律及表示方法，知道交变电流的瞬时值、峰值的物理含义。科学思维：1．从法拉第电磁感应定律和楞次定律分析感应电流的产生过程，会推导正弦式电流的电动势和电流随时间的变化规律。2．认识交变电流的图象，并根据图象解决具体问题。
2019-2020学年高二物理(选修3-1)第二章交变电流第四节第五节电感器对交变电流的作用电容器对交变电流的作用学案(粤教版)
第四节电感器对交变电流的作用第五节电容器对交变电流的作用 [学科素养与目标要求] 物理观念：1．了解电感器和电容器对交变电流的阻碍和导通作用。2．建立感抗和容抗的概念，知道其物理意义及影响因素。科学态度与责任：在利用科学知识解释实验现象的过程中，逐步培养学生大胆提出科学猜想的精神。
2019-2020学年高二物理(选修3-2)全册模块要点回眸第15点巧妙入手分析变压器动态变化问题学案(粤教版)
第15点巧妙入手分析变压器动态变化问题精讲变压器问题往往与闭合电路的动态变化结合，要解决此类问题的关键是抓住不变量，从不变量入手分析变化量．要弄清“谁决定谁”的制约关系，从“制约量”入手分析“被制约量”。
最新高二物理(选修3-2)全册模块要点回眸第14点学习理想变压器的“一二三四”学案(粤教版)
第14点学习理想变压器的“一二三四” 精讲 1．一个原理根据电磁感应的原理来改变交变电流的电压。原线圈上加上交变电压(U1)→原线圈中产生交变电流(I1)→铁芯中产生交变的磁通量(Φ)→副线圈中产生交变的电动势(E)→副线圈负载上得到交变电压(U2)→产生交变电流(I2)。其能量转变方式：原线圈电能→磁场能→副线圈电能。
2019-2020学年高二物理(选修3-2)全册模块要点回眸第12点把握“等效”紧扣“三同”求交变电流的有效值学案(粤教版)
第12点把握“等效”紧扣“三同”求交变电流的有效值精讲有效值是交变电流中最重要的物理量，必须会求解，特别是正弦式交变电流的有效值，应记住公式．