比较水的多少

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教科版三年级(上)科学教案《比较水的多少》
【教学重点】通过多种方法比较液体多少；能较规范地使用量筒测量液体体积。【教学难点】用多种方法比较液体多少，明确用标准单位测量使信息交流成为可能。
教科版小学科学三年级上册《比较水的多少》教案
教科版小学科学三年级上册《比较水的多少》教案【教学目标】科学概念：液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。非标准单位的测量会导致结果的多样，标准单位的测量使信息交流成为可能。过程与方法：

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