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部编人教版一年级语文下册教学设计及教学反思（242页）
这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最 -
2019 年教育部编本审定人教版小学四年级上册 语文教案 （附教学工作计划及教学进度表）
2019 年教育部编本审定人教版小学四年级上册 语文教案 （附教学工作计划及教学进度表） 学 科 ： ； 任课班级 ： ； 任课教师 ： ； (五年级教案在后) -
《当我们在广场上相遇》教案设计
《当我们在广场上相遇》教案设计 教学目标： 一、欣赏闻名于世的墨西哥“草帽舞”、巴西的“桑巴舞”，参与巴西狂欢节，感受拉丁美洲地区的民族风情和音乐文化的特色。 二、能用活泼的歌声演唱歌曲《我们在广场上