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五年级数学(下)教案《找次品》
【教学重难点】 重点：理解用天平找次品的分法。 难点：尝试用数学的分法解决生活中的实际问题。 -
五年级(上)数学期末复习教案 8 数学广角 找次品
8 数学广角——找次品 一、会用天平找次品,掌握“找次品”这类问题的解题方法,寻找解决问题的最优方案。 1、在找次品的活动中,可以通过天平演示,也可以不实际称量,利用天平平衡的原理找出次品。 -
五年级(下)数学教案《数学广角-找次品》
《数学广角--找次品》 教学分析 1. 本单元“数学广角”仅有两个例题,虽然是找特殊物品,但是我们可以把它们归纳为围绕“找次品”这项活动。两个例题侧重面不同,对学生的要求不一样。教师在组织学生学习时要深入研究教材。其中例1是从3瓶钙片中找少了三片的那瓶。求:需要称几次,怎么称的。例2是从9个零件中找一个次品零件(次品重一些)。求:至少称几次就一定能找出次品来?题目的要求是不一样的,从中我们可看出教材的设计随着题目设计难度的加大,目的是使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运 -
五年级下册数学广角《找次品》教学反思
五年级下册数学广角《找次品》教学反思 《找次品》是人教版数学五年级下册第七单元“数学广角”的内容。现实生活生产中的“次品”有许多种不同的情况，有的是外观与合格品不同，有的是所用材料不符合标准等。