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小学四年级语文（上）期末复习资料（二）
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小学四年级语文（上）期末复习资料（一）
一、多音字集中营 闷 mēn（闷热） 号 ho(号叫) 看 kn(看见) 称 chn (称心) mn（闷雷） ho(号召) kān(看守) chēnɡ(称为) 把 bǎ(一把) 干 ɡān(干粮) 划 hu(划船) 乐 yu (音乐) b(刀把儿) ɡn(树干) hu(计划) l (快乐) 数 shǔ(数不) 缝 fnɡ(缝补） 似 -
小学英语教学随笔
近年来，为推进学生综合语言能力的培养，小学英语语篇教学越来越受到英语教学专家和一线教师的关注。如何将建构主义教学思想应用于小学英语语篇教学?我做了如下思考与尝试。 一、What?在语篇教学中我们应该建构什么? 在当前的语篇教学中，我们往往把注意力过 -
小学数学读书笔记
课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动。即在课堂教学活动中。为了达到既定的目的，从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围。 一、联系生活，创设情境 小学数学的教学内容绝大多数可以联系学生的生活实际，找准每一节教材内容与学 -
小学副主任竞聘演讲稿
尊敬的吴校长、潘校长、袁主任和老师们： 你们好！我是xx老师，1978年11月出生于xx市古镇镇，共青团员，2000年7月毕业于xx师范学校，在职期间参加了北京师范网络教育学院学习，2008年7月取得了本科学历。 我现在是小学高级教师，擅长语文、英语和计算机范文 -
语文教师朗读培训学习心得体会
我们xx小学请来顾老师对我们进行了朗诵培训，培训模式的基本程序是：首先把互动提到首位，青年教师读文、现场点评、专家范读、专家讲座四个阶段。 我最深感触的是：通过青年教师的朗读、专家声情并茂的范读与适时的指导、同事们学习的专注，令我感动，同时使 -
小学家访日记:留守儿童的思考
为了每一个孩子的健康成长，为了满足家长望子成龙的心愿，为了真正实现家庭教育和学校教育的统一。我一直在努力的探索着，寻找着优化教育的方向与途径，但我很迷茫，因为我的付出与结果难成正比。于是，我带着教育教学中的许多困惑走进了几个家庭，开始了我 -
雀儿飞
雀儿飞 苏州实验小学东校区 六（2）李希亦 指导老师：钱春玲 今天，我们来到绿野村。离开了繁华的城市，走出了紧张的学习，来到了空气清新、树木葱茏的学校实践基地绿野村。 尽管路上景色优美，灵岩山乐趣横生，可令我难忘的却是那一只小鸟。 游玩了灵岩山， -
畅想我的初中生活
轻松愉快的小学生活想一抹云彩已飘然远去，在向往和懵懂中我走进了初中生活。畅想我的初中生活将是紧张而充满快乐，幸福而充满新奇，幻想而充满自由。踏入中学的大门就预示着我再不是那乳臭未干的毛孩子，而是有思想，有抱负，有雄心壮志的青少年了。 初中对 -
小学二年级语文教学总结
一、主要工作和成绩 我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。 1、做好