小学数学教案

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三年级数学(上)第三单元长方形和正方形教案(苏教版)
第三单元长方形和正方形第1课时认识长方形和正方形教学内容：教材第36-38页例1与想想做做。教学目标： 1. 经历探索长方形和正方形的特征的过程，知道长方形、正方形的边和角的基本特点，体会长方形和正方形的联系和区别，能在方格纸上画长方形和正方形。 2. 认识长方形和正方形，进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3. 体会图形与现实生活的联系，感受平面图形的学习价值，培养认真观察和相互交流的良好习惯。教学重点：认识长方形和正方形，掌握长方形和正方
三年级数学(上)第二单元千克和克教案(苏教版)
第二单元千克和克第1课时千克的认识教学内容：教材第28-30页例1、试一试和想想做做。教学目标： 1. 通过创设情境，使学生感受并认识质量单位千克，初步建立千克的概念； 2. 通过观察、操作，让学生了解称物体的方法； 3. 培养学生动手能力，增强学生学习数学的兴趣，学习与他人合作交流。教学重点：体会1千克是多重。教学难点：体会1千克是多重。
三年级数学(上)第一单元两、三位数乘一位数教案 (苏教版)
第一单元两、三位数乘一位数第1课时整十、整百数乘一位数的口算和两、三位数乘一位数的估算教学内容：教材第1-3页例1、例2、试一试及想想做做。教学目标： 1. 经历发现整十、整百数乘一位数的口算方法的过程，掌握合理的口算方法，进一步体会算法的多样化，渗透转思想。 2. 能结合具体的情境进行估算，解释估算的过程，逐步培养估算的意识和能力。 3. 在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，竖立学好数学的自信心。教学重点：正确熟练地口算整十、整百数乘一位数。
三年级数学(上)第四单元两、三位数除以一位数教案 (苏教版)
第四单元两、三位数除以一位数第1课时整十、整百数除以一位数的口算教学内容：教材第48、49页例1、例2、试一试及想想做做。教学目标： 1、经历探索整十、整百、几百几十数除以一位数的口算方法的过程，理解并掌握整十、整百、几百几十数除以一位数的口算方法，并能正确进行口算。 2、在探索算法的过程中，能用已有知识说明想法、交流算法，并能运用所学知识解决简单的实际问题，提高分析、类推、归纳的能力。 3、在探索算法、解决问题的过程中获得成功的体验，逐步树立学好数学的细心，进一步感受数
五年级(上)数学教案第六单元多边形的面积归纳总结
第六单元多边形的面积 1、长方形：（1）周长=(长+宽)×2——【长=周长÷2-宽；宽=周长÷2-长】字母表示：C=(a+b)×2
五年级(上)数学教案第六单元多边形的面积
第六单元多边形的面积一、教学内容 1．平行四边形的面积。 2．三角形的面积。 3．梯形的面积。 4．组合图形的面积。 5．估计不规则图形的面积。
五年级(上)数学教案第五单元简易方程
第五单元简易方程一、教学内容 1．用字母表示数。 2．解简易方程（解方程、实际问题与方程）。和原实验教材相比，变化有：一是，增加用字母表示常见数量关系的例题，为解决实际问题列方程作准备。二是，根据课标要求，明确给出等式的性质（原来只是借助天平平衡来理解），利用等式的性质解方程。三是，解方程和列方程解决问题分开编排，分散难点，并且解方程的类型更全面。
五年级(上)数学教案第四单元可能性
第四单元可能性一、教学内容 1．体验事件的确定性和不确定性，列出所有的可能。 2．定性描述可能性的大小。本单元内容由原实验教材三年级上册移来。关于“可能性”这一内容，原来的实验教材分两次进行了集中编排。第一次是在三年级上册，主要是让学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，知道事件发生的可能性是有大小的。第二次在五年级上册，使学生对“可能性”的认识和理解逐渐从定性向定量过渡，学会用分数描述事件发生的概率。但实践表明，低年级学生对不确定现象理解有困难，并且《标准（20
五年级(上)数学教案第三单元小数除法归纳总结
第三单元小数除法 1、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。
五年级(上)数学教案第三单元小数除法
第三单元小数除法一、教材内容 1．小数除法的计算方法。 2．商的近似值。 3．循环小数。 4．用计算器探索规律。 5．解决问题。和原实验教材相比，变化有：一是，引导学生概括总结小数除法的计算法则，例5后增加概括总结法则的活动，出示不完整的计算法则文本。二是，增加循环节的认识。