将相和

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五年级第一学期语文精品教案第四单元 20《将相和》冀教版
将相和学习目标 1.理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、识大局和大将军廉颇顾全大局、知错认错等优秀品质。 2.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系 3.认读“璧、蔺”等生字，会写“赵、拒”等生字。
六年级语文上册导学案第六单元第26课《将相和》语文S版
六年级语文上册教案第六单元第26课将相和 (语文S版)
【教学目的】 1、掌握生字词； 2、能抓住人物特点，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯； 3、懂得遇事要从国家利益出发，顾大局，识大体，讲团结。
五年级上册语文第6课《将相和》PPT课件（部编版）
同学们，我们是一个班集体，我们应该团结一致。可如果同学们之间不团结会出现什么状况呢？激趣导入团结是一个集体取胜的法宝。人教五年级上册将相和简介背景战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”，秦国是最强的一个。课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。战国时期的赵国，有两个非常有名的人物：廉颇和蔺相如。“将相和”这个故事就发生在这两个人之间。
2020年五年级语文上册将相和ppt课件（部编人教版）
点击图片，欣赏动画这个动画片的名字叫《将相和好》，孩子们，观看完这个动画故事，想一想，这里面“将”“相”各是谁？“和”在这里应该是什么意思？今天我们就来学习将相和这个故事。 6将相和约前145年出生，夏阳（今陕西韩城南）人。司马谈之子。称号：西汉史学家、文学家、思想家。代表作：《史记》是中国最早的通史。司马迁祠第一课时战国我国历史上的一个时期（前475-前221）。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”。七雄并峙，战火频繁。秦国是最强的一个，秦国地处函谷关以
人教版小学五年级（上）语文将相和同步练习（含答案）
人教版小学五年级（上）语文将相和同步练习一、下面加粗字的读音不正确的一项是（） A．着急zháo B．召集zhào C．侮辱wǔ D．乘机chèng
五年级语文下册第四组18将相和同步练习（共2份新人教版）
《18 将相和》1.根据课文内容填空。课文写了（）、（）、（）三件事。文中“将”指的是（），“相
五年级语文下册《将相和》教学设计
五年级语文下册《将相和》教学设计一、课题内容简介：《将相和》是人教版小学语文五年级下册第五组的第一篇课文，这是一篇精读课文。本组课文都是以“中国古典文学名著之旅”为专题进行编排的，把它作为第一篇课文，
六年级上册语文《将相和》第二课时学案分析
六年级上册语文《将相和》第一课时学案分析
六年级上册语文《将相和》第一课时学案分析 26 将相和教学目标： 1.读懂课文内容，认识故事主要人物蔺相如和廉颇的性格品质。领悟三个小故事之间的内在联系和文章的命题方法。 2.正确、流利、有感情地朗