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七年级数学下册:5.1 相交线(5.1.2 垂线)课件（人教版）
在相交线的模型中，固定木条a，转动木条b，当b的位置变化时，a、b所成的角α也会发生变化，当α =90°，a与b垂直，当α ≠90°时，a与b不垂直，叫斜交。 -
人教版七年级数学下册5.1.2垂线2课件
人教版七年级数学下册5.1.2垂线2课件5、1.2垂线2：岳麓区坪塘中学：张瑶，问题：怎么样画垂线？垂线的画法 -
七年级数学下册5.1.2垂线PPT课件(人教版)
当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足. -
七年级下册数学5.1.2垂线课件
当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足。 -
七年级数学下册5.1.2 垂线(1)课件（人教版）
两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。 -
七年级数学下册5.1.1相交线课件(人教版)
有一个公共点的两条直线形成相交直线.各对角间存在怎样的位置关系？根据这种位置关系将他们分类。 -
七年级数学下册第十章数据的收集、整理与描述复习课件(人教版)
（1）当调查的对象个数较少，调查容易进行时，我们一般采用全面调查的方式进行。 （2）当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或者会产生一定的危害性时，我们通常采用抽样调查的方式进行调查。 -
七年级数学下册平行线的判定教学设计(人教版)
平行线的判定1教学设计 教法：引导孩子动手尝试探索平行线的判定1 学法：动手实践、培养孩子合作精神。 -
2019年数学7年级上册人教版 正数和负数
1.1 正数和负数（1） 教学目的和要求： 1．了解负数是从实际需要中产生的。 2．会判断一个数是正数还是负数。 3．会用正、负数表 -
2019年数学7年级上册人教版 整式的加减
2.2 整式的加减(1) 教学目标和要求： 1．理解同类项的概念，在具体情景中，认识同类项。 2．通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和