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人教版四年级数学上册《一格表示2》教学设计
一、教学目标 （一）知识与技能 初步认识1格表示2个单位的条形统计图，碰到当用一格表示2个单位，而要表示的数量不能用整格表示时，会用半格表示；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。进一步了解统 -
人教版四年级数学上册《一格表示5》教学设计
一、教学目标 （一）知识与技能 认识绘制以一当五（以一当多）的统计图的必要性，会绘制不足一格来表示统计结果的统计图能，将收集、整理的有关数据用统计图表示，能根据统计结果回答一些简单的问题，并能提出和 -
人教版四年级数学上册《一格表示1》教学设计
一、教学目标 （一）知识与技能 使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。会用简单方法收集、整理数据，会用1格表示一的条形统计图表示数据。 （二）过程与方法 通过观察、比较使学生体会到,条形