七年级
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七年级生物下册《营养物质的作用》教案
七年级生物下册《营养物质的作用》教案一、教学设计思路本节的内容是各种营养物质的作用，通过课下的收集资料和排练，每个小组对这些知识都有了一定的了解。可以通过小组表演的形式组织课堂，最后根据大家收集资料的 -
七年级生物下册《输血与血型》教学反思
七年级生物下册《输血与血型》教学反思 根据奥苏贝尔理论，学生的学习如果有价值的话，应尽可能地有意义。在生物教学中，创设一个轻松、愉快、生动、和谐的教学情境，营造良好的学习氛围，使学生不由自主地进入角 -
七年级生物下册《输送血液的泵──心脏》教学反思
七年级生物下册《输送血液的泵──心脏》教学反思【教材分析】《输送血液的泵——心脏》一课，是初中一年级生物教材（下册）的内容。本节教学主要讲述了心脏的结构和功能，血液循环。知识点和难点较多，也是本册书重 -
人教版七年级生物下册《血流的管道——血管》教学反思
人教版七年级生物下册《血流的管道——血管》教学反思1、设计多个学生喜闻乐见的情境，充分调动了学生的积极性 通过实验，让学生感受到实验在生物教学中的重要作用，从而在学生的思考与交流的过程中初步体验 -
七年级生物下册《输血与血型》教案
七年级生物下册《输血与血型》教案前置知识（本节课所用到学过和需补充的知识）： 血 浆1）血液成分 白细胞 红细胞2）用血清 -
七年级生物下册《输送血液的泵──心脏》教案
七年级生物下册《输送血液的泵──心脏》教案教材分析1. 教材内容分析《输送血液的泵——心脏》是人教版教材七年级第四单元第四章第三节，本节内容是学生已经学习了血液和血管后的内容，学习本节后即 -
七年级生物下册《血流的管道——血管》教学设计
七年级生物下册《血流的管道——血管》教学设计教学目标：知识目标：1、知道动脉、静脉和毛细血管的概念。 2、描述动脉、静脉和毛细血管的特点。 3、说出毛细血管结构和功能间的关系。 能力目标：1、尝 -
七年级生物下册《流动的组织—血液》教学反思
七年级生物下册《流动的组织—血液》教学反思1、教学目标的确定学生对血液只有初步的直观的认识，本课是学生第一次系统的了解血液的相关知识，教学中目标设计相对较低。只要学生知道血液的组成及各组成部分的功能和 -
七年级生物下册《流动的组织—血液》教案
七年级生物下册《流动的组织—血液》教案一、教学目标1.描述血液的组成成分和主要功能。2.识别红细胞和白细胞。3.尝试解读血常规化验的主要数据。4.体验血液对生命的重要作用。 二、教学重点和难点（一）教 -
七年级生物下册《发生在肺内的气体交换》教学设计
七年级生物下册《发生在肺内的气体交换》教学设计●教学目标：1.让学生掌握并能概述肺内的气体交换过程。2.通过分组讨论，培养学生与人合作能力，分析并归纳总结的能力。3.通过观察模型和演示实验，提高观察、