七年级
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七年级生物下复习资料：人类的食物
七年级生物下复习资料：人类的食物第一节 人类的食物一、食物的营养成分：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质、维生素1、三大产热物质（供能物质）糖类、脂肪、蛋白质。2、检测蛋白质用双缩尿试剂（成紫色反应）3、 -
七年级生物下册《输送血液的泵—心脏》教案
七年级生物下册《输送血液的泵—心脏》教案【教学目标】1.描述心脏的结构与功能。2.说出心脏的位置和形态。3.观察动物（猪或羊）的心脏结构。【教学重点】重点：描述心脏的结构与功能。难点：观察动物（猪或羊 -
七年级生物下册《血流的管道——血管》教学设计
七年级生物下册《血流的管道——血管》教学设计教学目标：知识目标：1、知道动脉、静脉和毛细血管的概念。 2、描述动脉、静脉和毛细血管的特点。 3、说出毛细血管结构和功能间的关系。 能力目标：1、尝 -
七年级生物下册《血流的管道——血管》教学反思
七年级生物下册《血流的管道——血管》教学反思1、设计多个学生喜闻乐见的情境，充分调动了学生的积极性 通过实验，让学生感受到实验在生物教学中的重要作用，从而在学生的思考与交流的过程中初步体验三种血 -
七年级生物下册《流动的组织－血液》教学反思
七年级生物下册《流动的组织－血液》教学反思有关血液的知识，对于学生来说，即熟悉又陌生。熟悉是因为学生都见过血液，也有流血的经验；陌生是因为学生对血液了解不够，对它还很好奇。与血液相关的疾病在生活中也是 -
七年级生物下册《流动的组织──血液》教学设计
七年级生物下册《流动的组织──血液》教学设计【教学目标】 知识目标： 1、能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。 2、用显微镜观察人血的永 -
七年级生物下册《发生在肺内的气体交换》教学反思
七年级生物下册《发生在肺内的气体交换》教学反思一、教材分析 学习了《呼吸道对空气的处理》后学生主要知道了呼吸道的组成和功能，使学生明白了呼吸道不但能使气体畅通进出肺，而且对进入的空气有湿润、温暖和 -
七年级生物下册《发生在肺内的气体交换》教案
七年级生物下册《发生在肺内的气体交换》教案一、教材分析教材在上一节《呼吸道对空气的处理》已介绍了外界空气经过呼吸道的处理进入肺，本节接着介绍发生在肺内的气体交换包括两个部分：肺与外界的气体交换； 肺泡 -
七年级生物下册《呼吸道对空气的处理》教学反思
七年级生物下册《呼吸道对空气的处理》教学反思这一周，我为135班的学生上了第三章第一节呼吸道对空气的处理。尽管课前已经充分备课，但是在教学过程中，还是出现了许多值得我反思和改进的地方。下面首先说一下我 -
七年级生物下册《呼吸道对空气的处理》教学设计
七年级生物下册《呼吸道对空气的处理》教学设计一、教学目标１、知识与技能目标（1）描述人体呼吸系统的组成。（2）能通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用。（3）能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限