七年级
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《植物细胞吸水失水》教案
《植物细胞吸水失水》教案一、 教学目标： 充分理解并掌握植物细胞吸水失水的原理以及其实验步骤； 通过分析，了解认识从现象到生命本质其问题，锻炼学生逻辑思维和解决问题的能力。 -
七年级生物下册《感受器和感觉器官》教学设计
七年级生物下册《感受器和感觉器官》教学设计一、教学目标1.知识目标：识别并说出显微镜的结构及其各部分功能。2.能力目标：模仿显微镜的规范操作。3.情感态度与价值观：认同实事求是的科学态度，认真细致的工 -
七年级生物下册《尿的形成与排出》教学反思
七年级生物下册《尿的形成与排出》教学反思《尿的形成与排出》一节内容主要讲述的是人体中尿液的形成和排出的过程。学生虽然每天都在排尿，但是对于排尿对人体的生理有什么样的作用，却一无所知。我先让学生自习书本 -
七年级生物下册《血液循环》教学反思
七年级生物下册《血液循环》教学反思 《血液循环》这节内容是人体物质运输部分的主要内容，是教学重点。由于知识较为抽象，因此在教学时怎样直观简单的让学生认识理解体肺循环的途径，无疑是众多生物老师的难题。在 -
七年级生物下册《尿的形成和排出》教学设计
七年级生物下册《尿的形成和排出》教学设计一、教材分析及设计思路 《尿的形成和排出》《生物学》七年级下第生物圈中的人第5章 第一节的内容。本章的教材内容与前面的三章的内容联系密切。一个人，只要是活着，就 -
七年级生物下册《人体细胞获得氧气的过程》教学设计
七年级生物下册《人体细胞获得氧气的过程》教学设计一、教材分析九年义务教育北师大版《生物》七年级下册第十章“人体细胞获得氧气的过程”这节内容与第九章“人体内的物质运输”密切相关，同时充分体现了人体是一个 -
七年级生物下册《人体血液循环》教学设计
七年级生物下册《人体血液循环》教学设计知 识 目 标：1、 正确概述人体的血液循环途径。2、 区分动脉血和静脉血，理解在血液成分在循环途径中发生的变化。3、了解血液循环的意义能 力 目 标：1、通过组 -
七年级生物下册《血液》教学反思
七年级生物下册《血液》教学反思教学内容是北师大版七年级生物下册第九章人体内的物质运输第1节《血液》的第2课时。通过本课教学，我对雅行教育下“导学案+小组合作学习”课堂教学模式有了进一步了解，体会到了实 -
七年级生物下册《合理膳食与食品安全》教案
七年级生物下册《合理膳食与食品安全》教案教材分析本节内容探索的是如何做到合理营养，如何做到饮食安全。购买食品时应注意哪些内容。学生分析本届学生已经接触生物学科一学期了，对学习生物已经有了一定的基础。已 -
七年级下册第八章《食物的消化与吸收》教学设计
七年级下册第八章《食物的消化与吸收》教学设计[教材分析]本节内容分为三部分：第一部分是食物在人体的哪里发生变化；第二部分是食物怎样发生变化；第三部分是食物是如何发生变化的。这些内容不仅是第八章的重点，