正在下载:六年级语文积累与习作复习指导[人教版]

积累与习作复习指导 一、积累 (一)复习指导思想。 小学生通过六年的课内外阅读,已经有了一定的积累。复习阶段,教师要创设一定的情境,设计一些学习活动,指导学生正确地调用积累,同时指导学生对积累进行归类整理,从而进一步提高学生的语文素养。 (二)复习建议。 1、指导学生自主的归类整理。 ⑴ 积累的类型主要包括:成语、名人名言、谚语、歇后语、对联、古诗、名家名篇等。 ⑵ 每个类型根据内容的不同让学生进行分类整理。 例如:① 表示“注意力高度集中”的成语: ...
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