正在下载：三年级数学(上)教案 第20课《认识角》浙教版

《认识角》 本课初步认识角，要求能从实物中指出角，知道角有大小，能区分直角、锐角和钝角。 看与问 引导学生观察田野的情境图，找一找图中的角。教学时，要引导学生充分观察情境图，从情境图中抽取出数学所要研究的角，也可以让学生说一说还在哪些地方见过角，丰富学生关于角的表象。 对于角的描述与指认，要与今后学习的角的组成（即一个顶点与两条射线）联系起来。因此，学生在比画窗户上有角的时候，最好是从角的顶点出发，分别向两个方向比画，这样便与角的定义“角是由顶点出发的两条射线组成的图形”相一致，使学生对角的...